{"id":1271,"date":"2023-08-05T17:26:59","date_gmt":"2023-08-05T16:26:59","guid":{"rendered":"podlove-2023-08-03t20:09:15+00:00-3877132480b569e"},"modified":"2023-12-21T01:59:12","modified_gmt":"2023-12-21T00:59:12","slug":"interview-mit-dr-helmut-schrettenbrunner","status":"publish","type":"podcast","link":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/archive\/1271","title":{"rendered":"Interview mit Prof. Dr. Helmut Schrettenbrunner"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Seit der Erstellung von Videospielen befinden sich Serious Games in einer Nische und werden von kommerziellen Studios selten umgesetzt. Die Gr\u00fcnde hierf\u00fcr sind vielf\u00e4ltig, doch der Wichtigste ist wohl, dass Publisher den kommerziellen Erfolg dieser Programme und Spiele als wenig lukrativ einsch\u00e4tzen.<\/p>\n\n\n\n

Der Anspruch von Serious Games ist es, authentische Situationen und Problemstellungen der realen Welt abzubilden, f\u00fcr die es oftmals keine einfachen L\u00f6sungen gibt. Dadurch stellen sich die typischen Erfolgsmomente von kommerziell vertriebenen Computerspielen meist nicht ein, da nicht der Spielfortschritt und der damit verbundene Erfolg f\u00fcr den Spieler im Vordergrund steht, sondern vielmehr die Sensibilisierung von Problemen durch die Spielerfahrung selbst.<\/p>\n\n\n\n

Daraus ergeben sich wiederum Schwierigkeiten bei der Ausbalancierung des Schwierigkeitsgrades, des Gameplay-Loops und dem Spielerfolg selbst. Diese Faktoren f\u00fchren dazu, dass Lernsoftware oftmals als wenig(er) spa\u00dfig empfunden wird, da typische motivierende, aber unrealistische Faktoren, die zum Weiterspielen animieren, fehlen. Die Folge ist ein meist sehr \u00fcberschaubarer Adressatenkreis, der sich mit diesen Spielen ernsthaft auseinandersetzt.<\/p>\n\n\n\n

Unserem heutigen Gast Prof. Dr. Helmut Schrettenbrunner, ehemaliger Inhaber des Lehrstuhls f\u00fcr Geographie an der Friedrich-Alexander-Universit\u00e4t in Erlangen\/N\u00fcrnberg, ist r\u00fcckblickend im Jahr 1989 ein Kunstst\u00fcck gelungen. Unter seiner Leitung entstand das DOS-Spiel \u201eHunger in Nordafrika\u201c, welches von seinen wissenschaftlichen Mitarbeitern E. Gradl und G. He\u00df umgesetzt wurde. Der Vertrieb der Software erfolgte als Lernprogramm zum Thema Sahelzone und richtete sich an Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Mittelstufen in Deutschland.<\/p>\n\n\n\n

Die gegebene Anzahl an Stellschrauben, die dem Spieler innerhalb der Simulation zur Verf\u00fcgung stehen, erzeugten im Gegensatz zu vielen \u00fcblichen Vertretern im Genre eine ungew\u00f6hnlich hohe Motivation innerhalb der angesprochenen Sch\u00fclerschaft. Das Programm wurde in den Computerr\u00e4umen der Schulen oftmals auch unbewusst kompetitiv gespielt, mit dem Ziel die eigene digitale Familie \u00fcber m\u00f6glichst viele Jahre wirtschaftlich handlungsf\u00e4hig zu halten. Der zu Beginn beschriebene Teufelskreis der Serious Games war in diesem Programm durchbrochen, viele Sch\u00fcler kehrten freiwillig, auch in Freistunden, zu diesem Spiel zur\u00fcck und optimierten ihre Strategien anhand des erworbenen Wissens immer weiter, womit das eigentliche Lernziel der Software, dem Auseinandersetzen mit dem \u00dcberleben innerhalb der Sahelzone, mehr als erreicht wurde.<\/p>\n\n\n\n

Im Interview mit Prof. Dr. Helmut Schrettenbrunner erhalten wir pers\u00f6nliche Einblicke in die Entstehung und Weiterentwicklung von Lernsoftware und blicken mit ihm gemeinsam auch auf weitere digitale Projekte innerhalb seiner wissenschaftlichen Arbeit am Lehrstuhl. Der Fokus unserer Fragen liegt jedoch auf dem Programm \u201eHunger in Nordafrika\u201c, welches laut Aussage unseres Gastes das beste entwickelte Programm des Lehrstuhls gewesen ist und w\u00e4hrend der aktiven Vertriebszeit sch\u00e4tzungsweise 500.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erreichte.<\/p>\n\n\n\n

An dieser Stelle bedanken wir uns nochmals bei Prof. Dr. Helmut Schrettenbrunner, der sich die Zeit f\u00fcr dieses Interview genommen hat und geduldig jede unserer Fragen beantwortete und w\u00fcnschen allen viel Spa\u00df beim Anh\u00f6ren der Folge.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[158],"tags":[151,143,147,148,149,150,108,93,153,15,92,94,144,152],"class_list":["post-1271","podcast","type-podcast","status-publish","hentry","category-legendary-games","tag-christian","tag-dominik","tag-helmut-schrettenbrunner","tag-hunger-in-afrika","tag-hunger-in-nordafrika","tag-hunger-in-sudan","tag-interview","tag-legendary-games","tag-lehrstuhl-fuer-didaktik-der-geographie","tag-pc","tag-podcast","tag-podlove","tag-sascha","tag-universitaet-erlangen-nuernberg","post"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/episodes\/1271","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/episodes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/podcast"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1271"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/episodes\/1271\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1276,"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/episodes\/1271\/revisions\/1276"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1271"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1271"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ldsushi.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1271"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}